Resultaten en activiteiten | Gemeentebegroting 2023

Resultaten en Activiteiten
De resultaten en activiteiten worden per beleidsveld benoemd (aansluitend bij de financiële toelichting op het niveau van het beleidsveld).

Wat willen we bereiken (resultaten)	Wat gaan we daarvoor doen (activiteiten)
1. Onderwijskansen en onderwijshuisvesting
Maatschappelijk Akkoord Sociale Inclusie Meer kinderen boeken ontwikkelingswinst en stromen daardoor beter toegerust het onderwijs uit.	Uitvoeren van de onderdelen van de uitvoeringsagenda’s Maatschappelijk Akkoord voor het primair onderwijs en het voortgezet onderwijs.
OAB & VVE Meer (jonge) kinderen boeken ontwikkelingswinst en stromen beter toegerust het primair onderwijs in.	Organiseren van passend aanbod voor- en vroegschoolse educatie.
Verlengde schooldag Meer kinderen boeken ontwikkelingswinst en stromen daardoor beter toegerust het voortgezet onderwijs in.	Aanbieden van extra aanbod naast het reguliere onderwijs-curriculum.
Volwasseneneducatie Meer inwoners (18+) ontwikkelen vaardigheden en behalen een kwalificatie (en zijn daardoor beter toegerust om onder andere succesvol de arbeidsmarkt op te kunnen (en daarmee kans op financiële zekerheid te verhogen).	Organiseren van aanbod voor volwasseneneducatie. Bieden van aanbod in de taalhuizen voor lezen, schrijven, rekenen en digitale vaardigheden.
Onderwijshuisvesting Er zijn voldoende goede scholen in de nabijheid van leefomgeving kind; de scholen zijn daarbij een goede afspiegeling van wijk waarin ze staan en de populatie die er gebruik van maakt, zodat segregatie voorkomen of bestreden kan worden.	Uitvoeren van het Integraal Huisvestingsplan (IHP)
Bewegingsonderwijs De randvoorwaarden voor goed bewegingsonderwijs zijn aanwezig.	Zorgen voor voldoende en goede gym-accommodaties voor het volgen van bewegingsonderwijs.
2. Voortijdig schoolverlaten en leerlingenvervoer
Voortijdig schoolverlaten Meer kinderen en jongeren volgen onderwijs en ronden hun onderwijscarrière af met een erkend diploma.	Uitvoeren taken ten aanzien van toezicht en handhaving leerplicht. Uitvoeren taken regionaal programma Voortijdig Schoolverlaten
Aansluiting jeugdhulp-onderwijs Kinderen en jongeren worden optimale kansen geboden om zich te ontwikkelen met als uitgangspunt dat elk kind onderwijs krijgt en dat dit zo gewoon mogelijk is.	Uitvoeren activiteiten uitvoeringsplan conform planning
Leerlingenvervoer Alle kinderen hebben toegang tot een goed bij hen passende school.	Zorgen voor voldoende kwalitatief goed leerlingenvervoer.

Prestatie indicatoren

Met de volgende indicator(en) wordt de voortgang van de uitvoering van ons beleid gemeten. Indien er geen cijfers beschikbaar zijn voor dat jaar, staat er een streepje. In dat geval wordt de indicator eens in de twee jaar gemeten, of wordt de indicator pas vanaf 2022 in de begroting opgenomen.

Prestatie indicator(en)	Behaald 2020	Behaald 2021	Beoogd 2022	Beoogd 2023
Prestaties in het primair onderwijs op basis van ontwikkelingslijnen taal en rekenen:
% doelgroepkinderen dat zonder achterstand instroomt in groep 3	-	-	>75%	>80%
Prestaties in het primair onderwijs in vergelijking met het landelijk gemiddelde:
begrijpend lezen groep 4	Hoger	Hoger	Hoger	Hoger
rekenen groep 4	Hoger	Hoger	Hoger	Hoger
begrijpend lezen groep 8	Hoger	Hoger	Hoger	Hoger
rekenen groep 8	Hoger	Hoger	Hoger	Hoger
Overige indicatoren
% Kinderen dat gebruik gemaakt heeft van VVE (% van het totaal aantal VVE-kinderen)	93%	94%	Toename	Toename
Aantal scholen dat een verlengde schooldag aanbiedt	0	6	17	21
Aantal kinderen dat gebruik gemaakt heeft van leerlingenvervoer	655	651	-	-
% Schoolverzuimers dat succesvol is teruggeleid naar het onderwijs (schooljaar)	81,8%	88%	Toename	Gelijk/ Toename
Aantal volwassenen dat heeft deelgenomen aan basiseducatie	877	770	800	800
aantal nieuwe deelnemers hiervan	350	320	400	400

Toelichting prestatie indicatoren

Prestaties in het primair onderwijs 2021
De leerwinst van de doelgroepkinderen in groep 2 betreft de gegevens van 10 leerlingen. De resultaten moeten dan ook met de nodige voorzichtigheid bekeken worden.
De resultaten in groep 4 en 8 in 2021 geven aan dat de leerlingen gemiddeld hoger scoren op begrijpend lezen en rekenen dan het landelijk gemiddelde.